摘要

本文以為，在多元社會背景中，對道德教育的思考應該實現由道德尺度到道德維度的轉換。在道德維度上思考道德教育是對以往研究道德教育思路的一種超越，它使研究與主觀主義傾向保持一定的距離，反思道德教育活動本身的道德內涵及表現形式，是與多元社會所提倡的包容性價值傾向相一致的研究立場與態度。

_{[目錄 | 華東師範大學學報（教育科學版） | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。