摘要

基於“在線認知量表”（OCS），採用兩組大學生被試，分別進行探索性因素分析和驗證性因素分析，探討了大學生病理性互聯網使用的行為模式，編制了“大學生病理性互聯網使用量表”（PIUS-CS）。結果發現：（1）大學生病理性互聯網使用行為由上網衝動性、分離／逃避和網上優越感三個因素構成。量表具有較理想的內部一致性信度、構想效度和區分效度。（2）男大學生的上網衝動性、網上優越感較女大學生更強；文科類學生的上網衝動性較理科類學生更強。（3）上網時間和上網次數與病理性互聯網使用模式只有較弱的正相關，不宜作為病理性互聯網使用行為的評價指標。

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