摘要

用法建構語言獲得理論揭示：兒童利用意圖解讀、文化學習、範疇化等技能進行認知加工，通過模仿和用法建構，最終獲得第一語言。該理論是徹底的認知、功能的語言獲得理論。本文介紹該理論，說明其來源並作理論分析。

_{[目錄 | 華東師範大學學報（教育科學版） | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。