摘要

本文提出了信息技術革命，已將人類帶入了網絡社會、知識經濟和學習生存的新時代，對個體自我發展的要素和內容提出了新要求，對現行家庭、學校和社會教育體系提出了新挑戰，必將呼喚和推動一種整合併超越家庭教育、學校教育和社會教育的，發揮自我主體能動作用、充分選擇利用現實世界和數字網絡中教育資源的新型自我教育範式出現的觀點。並從自我教育範式內涵界定，信息技術革命創造了自我教育範式的內在需求和技術可行性，自我教育範式的優勢幾個方面做了論述。該文對個體自我發展和教育理論實踐具有參考價值。

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