摘要

文化學對“文化是什麼”、“文化怎麼樣”（發展）、“如何研究文化”等問題的認識，影響了教育學中的文化研究。教育學中的文化研究拓展了教育學的研究視野，改寫了一些教育基本理論和命題、為解決教育研究中的一些理論困境嘗試了文化學的出路，也增強了教育學研究中對民族文化特殊性和教育文化特殊性的認識。但是，教育學在借鑑和引進文化學時，也存在諸如想當然的理論演繹、“引進”的興趣大於研究教育問題的興趣等現象，因此說，學科借鑑不能代替教育學自身的發展。

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