摘要

本文以發生認識論為視角來觀思維訓練之本質，認為發生認識論能為思維訓練提供科學啟示，能為思維訓練指明訓練的途徑和方向。發生認識論所持有的活動觀、結構觀、運算觀、表型複製觀等都在一定程度上為思維訓練的實踐提供了科學理念。

_{[目錄 | 華東師範大學學報（教育科學版） | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。