摘要

改革開放以來，隨著市場經濟體制的逐步建立與發展，我國教育領域內發生了一系列變革，主要表現為市場力量與機制介入、公共教育權力的轉移以及學校自主權的提升。但是隨著市場背景下教育改革的深入與深化，教育的選擇性、公益性、公平性與競爭性等一系列改革倫理問題也不斷凸顯。因此，為了進一步提升教育改革與決策的倫理質量必須：堅持政府調控與多方參與相統一，堅持差異公平與弱勢補償相統一，堅持個體選擇與教育公益相統一，堅持分類管理與公平競爭相統一。

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