摘要

雖然在過去三十年間，教育領導和管理經歷了巨大的變化，但是比較研究並沒有引起人們同等的關注。本文是在教育領導和管理的對比研究和國際化問題的基礎上，對如何培養跨文化比較研究的理念和方法進行了探討，從而使得教育領域能夠跟得上政治和實踐的全球化進程。相應地，理念框架的合理性是建立在本民族文化和跨文化研究方法的基礎，並且將學校作為基本單位進行分析看作是問題的核心內容。具體來說，這裡所提出的框架是建立在兩種文化和構建學校教育和校本管理四大因素的基礎上。這兩種的文化分別指社會文化和組織文化，四大因素是指構建學校教育和校本管理所需的組織結構，領導管理過程，課程設置和教學。最後，本文探討了跨文化比較研究模式的局限性和其意義。其中包括，需要發展合適的研究工具來有效地操作這一理念框架。

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