摘要

如何克服行政官僚化的弊病，是教育現代化轉型過程中的重要課題。蔡元培在學習法國“學者的行政”基礎上，設立了大學委員會，以學者指導教育行政，試圖以此解決這一難題。從現實的運作來看，大學委員會明顯與國民黨對教育的政治訴求及其集權化原則相左。因此，這一機構的消亡在所難免。但它所蘊涵的學術化原則，對今天教育行政改革具有借鑑意義。

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