摘要

現代學校制度是中國當代教育生長發育過程中提出的理論和實踐問題，是我國現行學校制度的遺傳與變異。生態理念觀照下的學校制度建設對學校教育具有很強的適切性。在第五次教育革命的背景下，審視學校教育功能主體與環境的關系，確證現代學校基本職能與核心價值取向問題，是現代學校制度建設的充分且必要的條件。

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