摘要

對傳統價值觀的認同，促使前近代商人借助教育奮力改變自己的地位；成功商人通過各種方式積極介入教育活動；商人介入教育活動對商人和教育雙方都發生作用，並對雙方產生不同影響。然而，就教育變革而言，前近代商人介入教育的活動促進了固有教育的發展，而制約了教育的近代變革。

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