摘要

大量“無德而富”現象提出了一個尖銳的問題：“既然道德不能給人帶來財富，人為什麼要有道德”？傳統道德資源的回答主要受了儒家和佛教思想的影響，前者強調天賦良知，後者強調因果報應。然而，傳統道德資源被瓦解，天命良知、因果報應失去制約力量；新的道德資源尚未形成，人們找不到講道德的理由，道德信仰危機不可避免。在存在道德危機的社會中，學校德育面臨的危機是，應不應該培養有道德的人。本文強調學校德育不應放棄自己的責任，而應審視社會正義，提倡主體精神。依據“自願選擇，理性判斷”的原則，造就自制、理性和負責的個人。

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