摘要

在考察紙的發明和應用過程的基礎上，從口說傳業向自主閱讀的轉變、傳統師承關係的鬆解、經學教育中“家學”的衰落、士人知識結構的變化、科舉考試的技術條件等方面論述了簡牘向手寫紙本過渡對教育產生的深刻影響，分析了漢魏之際我國學術和教育變化的媒介層面的原因，為考察當前媒介技術變革對教育的影響提供歷史啟示。

_{[目錄 | 華東師範大學學報（教育科學版） | 其他文獻 | 訂講表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。