摘要

測量決斷理論是基於項目反應對被試進行分類決斷的測量理論，在真實的測驗情境中具有廣泛的適應性。該文首先回顧了測量決斷理論的發展歷史，然後描述了理論模型的四個要素、三個關鍵概念和一系列決斷準則，並基於Ruder的系列實證研究對其效果進行了評價，最後展望了該理論在我國心理與教育測量中的應用前景。

_{[目錄 | 華東師範大學學報（教育科學版） | 其他文獻 | 訂講表格 | 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。