摘要

“使命”意味着職責、任務和責任，它是人或組織存在的目的、方向與責任，代表着人或組織事業的價值取向與定位，規定着人或者組織存在的目的、方向和奮鬥目標。教育學者的使命是教育學者職業生活信念的體現和表達，教育學者對其使命的透徹意識直接關涉着其學術思考的品質及其價值的發揮。在當前，中國教育學者應肩負起推進中國本土原創教育理論的建構、促進教育決策科學化以及傳播教育理論從而提升社會的教育智識等三重使命。要完成這些使命，中國教育學者必須保持和恪守“學者”的品格、良知與天職，紮根中國鮮活的教育實踐，在守護自身立場的基礎上與國外學術話語和其他學科展開平等“對話”，盡力將自己轉變為公共知識分子，為我國教育事業的發展、經濟社會的進步乃至整個人類社會的進步貢獻自己的智慧。

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