摘要

現代公共教育是伴隨着近代民族國家的產生而逐步建立和完善起來的。20世紀末以來公共教育的結構轉型帶來對傳統的公共教育概念及觀念的挑戰。為此需要以公共教育的公共性來反思和批判公共教育的應有理念與實踐表徵。公共教育的公共性所表明的是，是教育的正當性或正義性，其核心價值理念包括教育平等、教育正義和教育權利等三個方面，因而公共教育的公共性在實踐中應表現為公共教育的平等性、公益性和權利性。

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