摘要

針對當前教師評價理論與實踐存在的問題，教師評價內容體系的重建是教師評價研究的一項重要任務。以教師基本素質、職責與表現為主要成分，整合教師勝任力評價、教師績效評價和教師效能評價的契合之處，在理論上提出了教師評價內容體系的金字塔模型。金字塔模型主要有成分、維度與指標三級體系構成，它對量化教師績效評價、促進教師專業發展、加強教師培訓與提升教師整體素質都具有重要價值。

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