摘要

教育回歸生活世界的要義就在使教育回歸到育人的原點上來。當代異化的教育背離了它的原點，失身為經濟、政治的奴僕。教育的異化除存在社會體制方面的原因外，還由於在思想上被基於社會本位的教育理念所統治。實現教育的回歸就要使教育真正站到人的立場上來，以人之生成、完善為基本出發點，將人的發展作為衡量的根本尺度，用人自我生成的邏輯去理解和運作教育。

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