摘要

本文探討教會中學的宗教、經學外語、自然科學課程的設置及其特點。 鑑於傳教士來華辦學有其宗教取向，對課程的選擇較注重宗教知識的傳 遞，在教會的中學及大學開設經學課程比重較大。此外，對英語及其他 外語課的開設雖意見分歧，卻能使中國學生的外語能力提高，滿足了社 會實際的需求。另一方面，由於教會學校對西方自然科學課程較注重， 把西方的先進科學知識及技術也相繼地引進到中國，促進技能之培養。 這些客觀的、歷史的求證分析也可成為中國中學改革提供借鑑的地方。

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