摘要

對於涉世未深的青年學子而言，網路科技帶來的不只是豐富多元的資訊交流，更是同儕間競相追尋在真實世界無法企求的感官刺激，同時也將形成個人或群體顛覆行為的養成溫床。本研究即藉由對青年學子的上網動機與資訊尋求行為的了解，對政府相關機構提出具體可行的輔導策略，並從學校與業者兩個方向配合實施。專家座談與問卷調查是本研究主要使用的兩種工具。

_{[英文版 | 目錄 | 教育資料與圖書館學 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。