摘要

本文主要針對資訊科技融入數學教學的各面向做探究，分別從：一、數學教學的困境與相關的對策；二、資訊科技融入數學教學的功能；三、資訊科技融入數學教學的教學策略；四、資訊科技融入數學教學的限制；五、人員、教材、教法和設備的配合；最後，希望提出「多看、多聽、多學習」的方式，期許資訊融入數學教學能夠達成師生「教、學」雙贏的目標。

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