摘要

本研究從動機性自我的角度探討低地位團體成員向上流動的行為。在台灣高等教育體系中，私立大學的社會名聲與教育資源都較國立大學居於弱勢，研究一在這個情境中以實驗操弄「彰顯社會自我認同」、「彰顯個人自我認同」、與「自我進步」的可能性，結果發現，有助於「自我進步」的豐富教育資源，對於從私立大學轉學至國立大學的決定，是最有影響力的因素。研究二的實地研究以從私立大學轉學至國立大學的學生為對象，結果發現，低地位團體成員對上述三個因素的重視程度有個別差異。「高社會取向成就動機」的人比「低社會取向成就動機」的人在轉學時更會考慮「社會自我認同」是否能夠彰顯，比較在乎轉學後「個人自我認同」是否會受到影響，而且也比較會為了豐富資源以追求「自我進步」而轉學至國立大學。「高個我取向成就動機」的人比「低個我取向成就動機」的人更不在乎「個人自我認同」的彰顯是否會因為轉學而受到影響。

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