摘要

本研究旨在探討兒童情緒智力的發展情形，提出情緒智力包括自我與人際情緒智力兩大層面，各自包括情緒覺察、了解、推理、判斷、表達、調節、激勵與反省等情緒能力。使用橫斷法，分層的叢集取樣，605名有效樣本，主要採用「兒童情緒思維自陳量表」與「兒童情緒思維情境測驗」來測量兒童的情緒智力。主要發現為：（1）兒童的自我與人際情緒智力之間呈現中度以上正相關。（2）兒童的自我與人際情緒激勵、反省與推理能力高於情緒表達能力。（3）女童的情緒智力顯著高於男童。（4）四和六年級兒童的情緒智力大都顯著高於二年級兒童。（5）兒童的智力與其情緒智力之間呈現低度正相關。（6）兒童智力及情緒智力對於其學業成績有顯著的預測力，整體解釋力尚可，其中以智力的預測力較高。

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