摘要

本研究旨在探討大學生的社區服務態度現況及其相關變項，並以Shiarella, McCarthy 和Tucker所編製的「社區服務態度量表」（community service attitudes scale）為主要研究工具。受試者為北部地區含政大、臺師大等七所公私立大學學生，有效樣本數848人。

本研究先進行CSAS的信度、效度考驗，再以 t 值和變異數分析檢驗不同性質學先在「社區服務態度」各因素結構面向上的差異顯著性。研究結果發現，CSAS的信度為0.94，效度多在0.45至0.87之間。大學生的社區服務態度普遍良好，在性別、學院別、社團活動服務經驗、服務學習課程及內外控特質等方面，具差異顯著性，尤其曾參與過學校「服務性社團」活動和曾修習過「服務學習」課程及具內控特質的學生，其社區服務態度較為良好。

本研究證實，大學院校社團活動和服務學習課程有助於大學生良好社區服務的培養和優質公民的準備。

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