摘要

本研究考察了小學生所學漢字的表音特點和分佈規律，從小學課本中漢字信息的統計特點和學習方式探討兒童掌握形聲字表音規則的可能性和必要性。認為語言材料數據庫的研究是了解人的語言獲得和語言加工過程的一條很好的途徑。

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