摘要

我國的語言教學由對中國人的語文教學、外語教學、對少數民族的漢語教學和對外國留學生的漢語教學等四個方面組成。這四個方面的語言教學又可以劃分為第一語言教學即母語教學和第二語言教學兩大類。這四個方面、兩大類的語言教學既有共同點，又有許多不同點。在當前形勢下亟需把它們之間的異同搞清楚，以便在構建一個大的語言教育學科的同時，弄清各類語言教學分支學科的本質屬性，從而把這些分支學科建設好。

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