摘要

本文所說的“情境”，主要指人們的言語活動賴以存在的一定的交際環境和語言環境。對外漢語教學要貫徹“交際性原則”和“結構─情境─功能相結合的原則”，情境是一個不可忽視的重要環節。本文主要從上下文、語體和情景三方面探討情境在對外漢語教學中的作用；討論情景設計中的三個要點；提出情景的三大分類；同時論及情景運用中的一些問題。

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