摘要 針對性教材的編寫必須以教學對象的需要為基礎。本文從需求分析、交際法大綱框架下的教材設計、教材的真實性、制約因素等幾個方面,對韓國外語補習學校漢語教材的編寫進行了探討。
摘要
針對性教材的編寫必須以教學對象的需要為基礎。本文從需求分析、交際法大綱框架下的教材設計、教材的真實性、制約因素等幾個方面,對韓國外語補習學校漢語教材的編寫進行了探討。
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