摘要 教師口語課,既要有實踐技能訓練,又要有理論知識講授。然而在實際中,理論教學往往被忽視。本文結合教師口語教學對這一問題進行討論,分析問題的症結所在,並對教師口語理論教學提出一些看法。
摘要
教師口語課,既要有實踐技能訓練,又要有理論知識講授。然而在實際中,理論教學往往被忽視。本文結合教師口語教學對這一問題進行討論,分析問題的症結所在,並對教師口語理論教學提出一些看法。
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