摘要

本文通過問卷調查與個案研究的方法，初步探討了漢語閱讀困難的存在、特點與原因。結果顯示，漢語兒童的確存在閱讀困難現象；漢語兒童存在語音障礙和單個漢字的加工障礙，語音加工障礙主要表現為缺少語音分析能力，單字困難表現為對字義的理解與字形記憶困難。文章從漢字特點和漢語詞彙表徵的角度闡述了這種現象的含義。

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