摘要

獲得語言就是獲得語言運用的能力，語用能力只有在語言運用中才能獲得，因此，第二語言的教學體系應當是以語言運用為軸心的教學體系。在所有類型的語言學習中，第一語言獲得是最成功的，而且第二語言獲得與第一語言獲得具有相關性，所以，最大限度地借鑑兒童語言學習的經驗，是促進第二語言教學的重要舉措。

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