摘要

怎樣培養學習者的“句群表達能力”是語言教學理論研究應解決的問題。對這一問題本文從四個方面作了探討：首先闡述了“句群表達能力”培養需與“句群研究”“句群教學”之間的關係；然後通過情況調查與分析，明確了進入中、高級階段的漢語學習者言語表達的難點是“句群表達”；進而對處於這一階段學習者的“句群表達”偏誤規律進行了分析；最後針對學習者的實際情況提出了“句群表達能力培養”的基本思路：即句群範本感知、句群知識學習和句群技能訓練。

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