摘要 本文對日本學生學習漢語的語法錯誤進行了系統的分析,並從漢日語言對比的角度探討了日本學生錯誤的根源。我們認為,漢日語言對比研究對對日漢語教學有著重要的作用。
摘要
本文對日本學生學習漢語的語法錯誤進行了系統的分析,並從漢日語言對比的角度探討了日本學生錯誤的根源。我們認為,漢日語言對比研究對對日漢語教學有著重要的作用。
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