摘要

本文考察了《現代漢語學習詞典》等幾部辭書的詞性標注分歧，認為各家出現分歧的原因在於“依據標準不統一，語感存在差異”。據此提出以客觀的頻率統計的結果做標準來解決詞性標注問題，並闡述了分類依據與劃界標準的區分，論證了頻率統計的可行性與科學性。

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