摘要

本文從教材的數量、種類和理論研究等幾個方面，簡要回顧了近20年對外漢語教材編寫和研究取得的成就；從對現有教材和有關研究的基本分析、國內外專家和同行對現有教材的負面評價和意見等幾個方面，指出了現有教材的不足；並就人們對編寫新教材的看法進行了思考。

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