摘要 本文以2001年《山東省普通高校招生填報志願指南》為語料,從中抽取校名665個,然後對其語義結構類型進行了量化統計,並著重從信息獲取的心理需求、語義結構成分自身、語言學上的不平衡規律及數學上的組合概率角度,深入分析並揭示了導致語義結構類型差異的深層原因。
摘要
本文以2001年《山東省普通高校招生填報志願指南》為語料,從中抽取校名665個,然後對其語義結構類型進行了量化統計,並著重從信息獲取的心理需求、語義結構成分自身、語言學上的不平衡規律及數學上的組合概率角度,深入分析並揭示了導致語義結構類型差異的深層原因。
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