摘要

中小學語文教學要根據現代語的要求，處理好文言、白話和普通話、方言之間的關係。文言要少而精、易懂，且利於溝通傳統文化精粹和欣賞藝術創作。白話文是書面語訓練的重點，應以當代白話為主體，適當保留一些30年代美文和近代白話小說；加強非文學性書面語的訓練。要充分重視普通話口語的聽說訓練，改變過去只重書面語的弊病。正視方言的存在，適當利用，排除干擾，依據不同方言區的特點確定不同的教材。

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