摘要

本文主要討論第二語言習得背景下的《現代漢語》教學面臨著教育心理學意義上的教育負遷移以及語言負遷移。教育負遷移主要討論中學應試學習心理與學習習慣負遷移、專業外語教學模式負遷移、專業外語學習習慣與學習方法負遷移等問題；語言負遷移主要討論漢語向目的語（中介語）的負遷移、中介語向母語（漢語）的反遷移等問題。

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