摘要

本文闡述了漢語兒童語音習得研究在理論探索方面取得的成果。指出漢語兒童語音習得研究在綜合運用兒童語音習得理論、質疑非連續性理論、闡釋語音習得的連續性與順序性以及解釋語音習得順序性的成因等幾個方面做出了積極的探索，為中國的兒童語言學研究走向世界邁出了堅實有力的步伐。

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