摘要

本文通過兩個實驗討論語義透明度對漢語閱讀中詞匯學習的影響。結果發現：透明度影響顯著，透明詞的學習效果顯著好於不透明詞。有漢字背景的日韓組的學習效果顯著好於無漢字背景的歐美組，華裔組介於之間。語境的影響效果顯著，隨着語境豐富程度的增加，詞匯學習的正確率提高。語境對不透明詞的學習有顯著的促進作用，對透明詞的促進作用則不顯著。

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