摘要

本文採用詞匯判斷任務探討了印尼華裔留學生漢字正字法意識的形成與發展。結果表明，低年級的印尼華裔留學生已形成漢字正字法意識，主要表現為具有左右結構的漢字正字法意識；中高年級具有漢字正字法意識，並且已形成左右結構和上下結構的漢字正字法意識。漢字正字法意識隨着年級逐步發展；左右結構的漢字正字法意識優於上下結構，在三個年級均保持這種優勢作用。本研究結果初步表明，與其他母語為拼音文字的留學生相比，印尼華裔留學生正字法意識的形成要早些，這可能與印尼華裔留學生非正式的漢語學習經歷有關；左右結構的正字法意識優勢效應可能與學習的漢語材料中左右結構漢字出現頻率高於上下結構漢字有關。

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