摘要

本文認為，教材科學性最基本的要求是內容規範，編排合理。從對外漢語教材編寫的理論和實踐來看，科學性的實質是處理好內容“準確與模糊”“系統與簡約”“規範與靈活“的關係。文章指出，充分體現學科的性質和特點，體現漢語漢字的特點和教學難點，內容本身準確、系統和規範，內容呈現符合漢語、漢語學習和漢語教學規律，處理好內容之間的各種關係，吸收語言教學新理論新成果等，是增強教材科學性的主要途徑。

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