摘要

香港政府教育署響應教統會第四號報告書中提出的建議，贊助了一項 銜接小學與中學的計劃，對象為能從英語教學媒介學習全部課程獲益的百分之三十 （估計數字）中學生。幾家出版社及教育機構通力合作，設計了三個月的銜接課程 內容，並為教師製作教材和制定培訓計劃。 一如以往許多的香港教育改革計劃般，這項創新方案之難在於如何實施。本文作者 就訪問教師及其他參與實施這項計劃的人仕所得，提出創新措施每每遇到阻力的 原因。為什麼在香港實踐教育理想如此困難？是否教育制度本身不完善？在今天香港 特區政府實施母語教學政策同樣受到來自學校、教師及學生的反對聲中，這些問題尤 其重要。

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