摘要

本研究的主要目的是調查香港新界西北區中學生學習的「愉快 狀態」。研究有兩部份：第一部份是開放式問卷，共有184位學生參與， 第二部份問卷主要是根據第一部份的問卷結果設計，這部份共有435位學生 參與。第一部份的研究發現：成績好以及與同學、老師和朋輩的關係良好是 學生感到最愉快的事； 相反，成績不理想、考試壓力大、功課太多以及與同學和朋輩的關係不好是 學生感到最不愉快的事。第二部份的研究發現：學校的環境、個人的關係、學習 的進度、個人的問題以及研究的對象與家庭和老師之間的關係最容易影響他們的 愉快狀態。 研究結果可以作為學校行政人員及教育決策者改善學生愉快學習環境的參考。

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