摘要

本文旨在分析準教師對環境教育的看法，類似的研究在香港似乎 甚少。研究重點在探討香港教育學院學員（i）對環境的世界觀，（ii）對環境的 性向， （iii）對本土及世界環境問題緊急性的看法，（iv）對環保問題的觀點，（v）對 綠色行為的不同態度，（vi）對有關環保的知識，和（vii）有關的學業背景。研究 基本上採用數量分析法， 派發問卷以調查師範學員對環保之態度、行為及知識。研究結果有助修訂教學內容、 教學策略和教學法，以便改進與環境有關的新舊課程。

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