摘要

香港教育委員會於一九九五年成立學校教育檢討小組，負責評估實施 了近二十年的強迫教育政策， 為發展新世紀的教育作好準備。教統會更於一九九九年提出「終身學習、自強不息」 的教育改革建議， 其中有關普及基礎教育方面的原則，更是落實政策方向的先聲。

本文以訪談形式，探索多位在大學任職的教育工作者，有關普及基礎教育的個人經驗 和看法，對九年強迫教育政策， 特別在課程管理、社會因素等問題提出獨特的意見。大多數受訪者認為政策重量不 重質、目標不明確、課程改革不能切合社會需要等。 其批評和實用的建議，對認識、分析和探究今後香港課程發展，有重大的啟示。

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