摘要

本文的內容是重點報導「寰宇學校 計劃」（Schools Around the World Project，簡稱SAW）的部份研究結果。 這項計劃的主要目的是為參與此計劃的教師提供專業發展機會，讓本地教師能根據 本地及國際標準，就學生在科學科的表現與世界各地的教師作專業的意見交流。 「寰宇學校計劃」由美國一個教育研究基金會---基礎教育 議會（Council for Basic Education，簡稱CBE）策劃，對本港教育界而言，參與 這項國際性項目實為一次突破性的嘗試。「寰宇學校計劃」讓教師以專業角度討論 卓越（學生學習的卓越表現）之本義，以及不同的教學法的作用， 藉以釐定學生的表現標準，取代以書信文件、教科書或一次性的測驗、考試成績作 釐定指標。此外，本計劃的另一目標是建立一個全球教師的專業網絡，讓教師能共同 努力提升個人專業發展。寰宇學校計劃選取了科學為首個重點科目，而科學的發展 也正是本地學者甚表關注的事項。 本文探討了本地小學教師對科學科學生習作及其評核方法的見解，有關結果為本計劃 提供了重要的基礎資料，將有助教師的專業發展。

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