摘要

學習語文必須由基礎開始，循序漸進，因此，幼稚園的語文學習絕 不容輕視。本研究從幼稚園教育工作者的角度出發， 探討（一）香港幼兒文學作品的特點；（二）幼兒文學在幼稚園教學中發揮的作用、困 難及解決方法。本研究共發出180份問卷予幼稚園教育工作者。 研究發現幼稚園教育工作者認為幼兒文學作品最重文字淺白、圖畫顏色悅目及人物造型 生動，現時香港的幼兒文學作品雖能符合被訪者的期望， 但其對幼稚園教學的作用則受到家長的重視程度、學生的閱讀興趣、良好作品的 數量、教師的觀念和學校經費所限制。

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