摘要

本文的目的是提供有意義的證據，解釋建立良好的語言與閱讀基礎的 方法和先決條件。本文根據認知心理學的研究結果，提供有關閱讀的心理過程和閱讀 發展的理論基礎。 對於小學階段閱讀材料的選編與設計、考慮兒童讀物的主要條件，本文也都有詳盡的 介紹。有關閱讀發展之最新趨勢，電腦輔助閱讀學習，本文也都提出實質的建議。

_{[英文版 | 目錄 | 教育曙光 | 其他文獻 | 訂講表格| 查詢 ]}

查詢有關資料，請電郵致 hkier-journal@cuhk.edu.hk。