摘要

幼兒教育課程包括了不少流行的理論、方法與模式。適切的課程是 基於幼兒理論、研究與設計，而課程目標能照顧兒童的身心發展、學習、個別需要和 興趣。 本文旨在探討由國際幼兒教育協會（NAEYC）所倡議的發展適切課程之理念、原則和 意義。作者引用相關文獻資料，引用香港之實例來討論發展適切課程的相關和應用。

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